رسالة الى بنتى - نهاية المرحلة الاولى - ح 5

الحلقة الاولى: المقدمة

الحلقة الثانية : البداية

الحلقة الثالثة: المرحلة الاولى

الحلقة الرابعة : تابع المرحلة الاولى

السنة الخامسة والاخيرة في المرحلة الابتدائية كانت سنة مميزة وبدأت ابلور صداقات عميقة وبدأت كلمة مكرر تصبح عدوى الاساسى وبدأت فيها اول مشاعر المراهقة

 السنة الخامسة بدأت بتدخل بابا لنقلى من اخر صف فى الفصل الى الاول او الثانى بسبب نظرى ولحرصهم على جلوسى فى الصفوف الاولى ل اَنل اهتمام المدرس، لم يكن الصف الاول متاح للولاد فتجلسن فيه نيرفا (رفيقة من اولى ابتدائى)التى انتقلت من المدرسة بعد السنة الخامسة ولا اذكر ملامحها جيدا وريم وجميلة صديقتا المرحلة الابتدائية وفرح التى انضمت لنا فى السنة الثالثة من المرحلة، لكن اتيحت لى فرصة مقعد بالصف الثانى بجوار صديقى نور و ابراهيم الذى انضم لنا منذ الصف الثالث بشعره المميز حتى اليوم ، سنة من امتع السنوات الدراسية السنة التى بدأت فيها مشاعر المراهقة تولد فانا اعجب بصديقتنا فرح ونور يُعجب باخرى و ابراهيم يُعجب بثالثة واتذكر ابنتى دعائى بالصلاة ليجعل فرح تعجب بى هى الاخرى، لحظات وذكريات رائعة، ستمرى بتلك الفترة حتما فلا تفعلى مثل ما فعلت وتقتلى اى مشاعر تتولد بداخلك اتركيها تتحرك فهى سمة من سمات المرحلة واعدك بان لن افعل كما فعل اهلى من تعليمنا ان المشاعر عيب وانه لا يصح تولد اى مشاعر قبل انتهاء سنوات الدراسة لانه لا عائد منها، علمنا اهلنا خطأ وحاولوا غرس فينا ما غرسه فيهم المجتمع المحافظ المنافق ولم يعلموا جميعا ان مرحلة المراهقة لابد فيها من تولد مشاعر تجاه الجنس الاخر حتى وان كانت ليس لها عائد مباشر لكن لها عائد مستقبلى هو القدرة على التفرقة بين المشاعر فهذا اعجاب وهذا حب صداقة وهذا حب تواجد وهذا الحب الاعظم الذى سينتج عنه الزواج ، غرس اهلى بي ضرورة قتل المشاعر فاصبحت مشوه فى المستقبل اشق الجبال لافرق بين انواع الحب المتولدة بداخلى واعتقد انه لولا حدثان سأحيكهم لكِ بعد عدة فقرات لما استطعت الحصول على الفرق بينهم، وعلى المستوى الدراسى بدأت كلمة مكرر تصبح العدو ف للمرة الثانية تحرمنى من التكريم ويتكرر سيناريو سنة ثالثة لكن المختلف بينهما سعى م/ نيفين مدرسة الانجليزى لادراجى ضمن المُكرمين فهى فعلت ذلك فى الفصل المجاور الذي تتولى قيادته ، 5/3 سيكرم منها اربعه و 5/4 ثلاثه فقط وكانت الحجة التى قالتها م/ ناهد رائدة فصلنا ومدرسة العربى ان الفصل المجاور المكرر الترتيب الثالث ام فى فصلنا فالمكرر ترتيبه الثانى وكعادة فترة طفولتى البكاء هو رفيقى المثالى وكان سبب البكاء هو الفشل فى اجابة سؤال وجهته لى م/ناهد نتيجة لعدم التركيز فى الدرس بعد معرفة رفض تكريمى فكان القشه التى قسمت ظهر البعير ، خرجت من السنة الخامسة باصدقاء مستمرة علاقتنا حتى اليوم وان كانت هشه  نور، ابراهيم، فرح، جميلة.

ولا يمكن ان تذكر صدقات الطفولة دون ذكر صديقى سعيد سعيد فهو رفيق باص المدرسة منذ السنة الاولى الى اخر يوم بالمدرسة، لا اذكر ملابسات تعرفى عليه لكنه كان شريكى الدائم فى الكرسى ، نلعب ونتقاسم الماكل والمشرب ونتشاجر احيانا لكن لا يستمر الخصام اكثر من يوم، سعيد لم يكن شريكى فى الكرسى فقط فقد كان شريكى فى مسابقات حفظ القرآن وكورال المدرسة ، سعيد لديه موهبة كتابة الشعر منذ الصغر فكنت من اوائل من يقرأ شعره ونتناقش فيه ، وحين بلغنا الكبر تقاسمنا السيطرة على الباص، فرقتنا الايام ومشاغل الحياة.

 ابنتى الجميلة حافظى على تلك الصداقات _صدقات الطفولة المستمرة لاعوام_ ،مهما طال الزمن ومهما اثرعلى التواصل بينكم ،حاولى دائما اعادتها فهى الانقى واساسها قوى، فهى بُنيت فى عهد الصدق والامانة بالمشاعر فلم نصاحب لمصلحة او جاه او مال ، ربما تتغير الشخصيات لكن لن يصل التغيير الى جذور الشخصية التى ظهرت فى طفولتكم والتى على اساسها اصبحتم اصدقاء.

انتهت مرحلة الابتدائى وانتهت العشرة سنين الاولى من عمرى وانتهى بناء اللبنة الاولى لشخصيتى.

رسالة الى بنتى - تابع المرحلة الاولى - ح 4

الحلقة الاولى: المقدمة

الحلقة الثانية : البداية

الحلقة الثالثة: المرحلة الاولى

الحلقة الرابعة : 

انتهت السنة وانتقلت الى السنة الثالثة ،انتقلت معنا م/عفاف ومشكلتى الازلية مستمرة لا استطيع تكوين صدقات قوية وكل عام وله صديقه هذا العام كان اصدقائى مازن و عمرو و رباب لا اتذكر عن هذه السنة سوى حصولى لاول استدعاء ولى امر _الاول والاخير_ ورفض بابا الذهاب وبكائى حين استدعتنى الناظره وسألتنى عن عدم حضور بابا وانتهى الموضوع بتدخل م/عفاف وشهادتها فى حقى وحق عائلتى واذكر بداية كرهى لكلمة مكرر فى الترتيب على الفصل فتلك السنة هى اول سنة ضاع من التكريم بسبب الثانى مكرر وبناء عليه تم استبعادي _الثالث_ من التكريم واذكر حبى الشديد لمدرس الحساب م/ ابراهيم الانصارى رحمه الله _توفى حين كنت فى الصف الخامس_  كان مدرس بارع ورائع واذكر شرحه حين درسنا لاول مرة الوحدات الحسابية كان شرح لوحدة المتر ان عمدة البلد حرامى و نصاب ولما يجيى يشترى الارض يشترى على دراعه الطويل جدا وحين يبيع يبيع على دراع اقصر من دراعه فاجتمع اهل البلد وقالوا اننا لازم نعمل مقياس نقيس عليه قالوا الاول نقيس برجلنا فلقوا ان فى ناس رجليها اطول من التانيه فاتفقوا اختراع وحدة نسميها المتر وتكون قد ايد العمدة وعلشان نضمن انه ميخمش نقسمها الى 100 سنتيمتر ، رحمه الله واسكنه الفردوس الاعلى، واتذكر ابنتى حبى لحصة الكمبيوتر فهى الحصة التى انتقل فيها من مقعدى الدائم الى مقعد فى الصف الاول بجوار صديقتى رباب وحديثنا بعد انتهاء الشرح عن اخوها واختى ونحن وتعاملنا مع الكمبيوتر واحيانا نحل الواجب بدلا من الكلام.

اتذكر ان هذه السنة كانت المرة الاولى للتطعيم وكان علينا اخذ موافقة من الاهل ، وكاى طفل كنت خائف من الحقنة ،فكان الحل فى تعاليم ماما علمتنى يومها ان مواجهة الصعاب اهون اضعاف المرات من انتظر المواجهة وكانت نصيحتها ان اتقدم الصفوف واكون اول من يتطعم ومر اليوم بسلام فقد كانت الممرضة بارعة فى ضرب الحقن وامرر اليك نفس التعاليم واجهى الصعاب فمواجهتها اهون من انتظار المواجهة.

العام الرابع الابتدائى ، اعتبره من اسوء الاعوام الدراسية

 حصلت بالترم الاول على 29 من 40 فى مادة العربى الذي كان يدرسها لنا م/ شعبان السيد وبالطبع خرجت من المنافسة على اوائل الفصل وفى نفس العام توفت صديقتنا مروي المصابه بالبهاق والتى كانت منبوذة من رفاق الفصل الا خمس كنت منهم، فالحمد لله ابنتى الحبيبة غرس الله بداخلى حب نُصرت الاقليات المنبوذة من المجتمع لاسباب الجهل والتخلف عن وكب الطبيعة ،  واتذكر تفوقى الشديد فى الدراسات الاجتماعية مع م/عبير عبدالمعطى واتذكر يوما انبسطت المدرسة منى لانى شرفتها مع بعض الرفاق والصديقة جميلة امام المُوجِه واجبنا على كل اسئلته الصعبة كنت متفوق بالدرسات الاجتماعية لكن ضعيف فى العلوم لان مدرسها كان ضعيف و ضعيف فى الرياضة لعدم حبى للمدرس واتذكر ذات يوم حصولى فى احد امتحانات الشهر على 31 من 50 وبكائى بسببها وسألنى م/ على (انت شايف انك مظلوم ولا ديه درجتك) ولم اكن مظلوما واتذكر غضب م/ على من الفصل لضعف مستواه فى الرياضة واصراره على عدم استكمال الترم الثانى معنا و تغيير المدرس من م/ على  الى ميس/ ميرندا وتغيرر مدرس الزراعة الذى يدرسنا علوم م/ ميشيل ومع هذا التغيير تغير مستواى من ضعيف فى الترم الاول فى العربى والعلوم و الرياضة الى متفوق فيهم من جديد، فلا تيأسى حبيبتى اثناء محاولتك للوصول للمجد وحاولى دائما انتهاز اى شعاع امل بسيط لتخطى العقبات .

هذه السنة سجلت او نشاط سياسى لى ،اتذكر انها كانت ايام الانتفاضة واستشهاد محمد الدره جعلنا نتخذ خطوة لحرق علم اسرائيل و امريكا بالمدرسة ونشارك لدقيقة واحدة فى مظاهرة كانت تندد بالموقف المصرى وهتافها كان 1 2 الجيش المصري فين ، الاسماء التى اذكرها سعيد و وماهر، رسمت علم امريكا واسرائيل فى نهاية كراسة الرسم وقبل الطابور الصباحى قررنا حرقه واثناء حرقنا لهم خرج مدرس الالعاب ليستكشف الزحمة وصفر بصفارته التى كانت السبب فى تفرق الجميع والهروب ، يومها كنت جبان فاتفقت مع رفاقى انه فى حالة مسك احدنا لا يبلغ عن الاخرون وافق سعيد ورفض ماهر.

السنة الخامسة والاخيرة في المرحلة الابتدائية كانت سنة مميزة وبدأت ابلور صداقات عميقة وبدأت كلمة مكرر تصبح عدوى الاساسى وبدأت فيها اول مشاعر المراهقة  .....

رسالة الى بنتى - المرحلة الاولى - ح 3

الحلقة الاولى: المقدمة

الحلقة الثانية : البداية

الحلقة الثالثة:

·        المرحلة الاولي:-

انتقلت من مرحلة روضة الاطفال الى الابتدائى، اولى ثالث ذلك فصلى ، لا اعلم لماذا اكره اول سنة فى المراحل الجديدة فاكره تلك السنة كل ما اذكره عنها اصابت احد الرفاق فى رأسه نتيجة لخناقة اطفال سقط فيها على الخشب وان مدرسة الحساب ضربتنا بعد عودتها رغم عدم مسئوليتنا عن تقصيرها، كانت سنة تستحق لقب الاسواء من جميع الجهات فلم يكن لى اصدقاء وتغيير المدرسيين كثيرا فاحداهن حامل وحان وقت اجاة وضعها و اخري وجدت فرصة افضل فى مدرسة اخرى وتركتنا وسط الدراسة واحدهم يدرسنا فيما لم يدرس ، وامضى لرفاقى على شهادتهم حين ينسوا اظهارها الى آبائهم و اصابت زميل المستقبل "نور" فى عينه نتيجة ايضا لهزار اطفال لكن حمداً لله لم نعاقب على تقصير المدرسين فلم يكن معنا بالفصل ، ابنتى لا تقلقى بلا يوجد عام بدون مكاسب فقد خرجت بصديق باص المدرسة سعيد الذى قضيت معه عمرى فى باص المدرسة منذ اولى ابتدائى حتى تفرقنا بالمرحلة الجامعية ،انتهى العام الاول وانتقلنا الى السنة الثانية  سنة احبها كثيرا فهى تحمل اول تكريم لي حين اقتنصت المركز الثالث ،كان عام دراسى رائع فتدرسنا العربى م/ عفاف الممتازة والخبرة بتدريس الاطفال ومعاملتهم ، ما اتذكره عنها_السنة الثانية_ ثلاث مواقف لا اذكر ترتيبهم الاول كان فى رمضان وكانت السنة الاولى بالصيام صمت حينها 29 يوم وستعجبى حبيبتى عن اسباب اليوم الناقص كان الطمع ، فمدرستنا كانت توفر لاول ثلاث سنوات من الابتدائى وجبة غداء وفى رمضان يكتفوا  بتوزيع كرواسون على الطلبة الغير مسلمين وكنت احبه ففي يوم استاذنت م/عفاف الحصول على واحد وستناوله بعد الفطار بالطبع وافقت وبالفعل حصلت عليه ووضعته بالشنطة وبعد الفسحة اكلته وحين ذكرتنى صديقتى حينها "ريمو" باننا فى رمضان تظاهرت بالنسيان ، احذرى ابنتى الطمع والكذب فهما بلاءٌ عظيمٌ اذا تعودتى عليهم لن تصلِ يوما الى المجد الذى تطلبيه، الموقف الثانى حدث بحصة الرسم حين كنت و اثنان من الرفاق (احمد عبده و محمد) نهمس بينا رغم طلب م/ سيمون عدم التحدث ولانه لم يستطع الوصول الى المتحدثين عاقب الفصل بالوقوف تذنيباً وطلب من المتحدثين المجهولين ان يعترفا ويخرجوا الى السبورة نظرت الى رفاقى وطلبت منهم الخروج وبالفعل

صورة جماعية فى الصف الثانى الابتدائى

خرجنا واثناء ذلك تعجب المدرس تعجبا شديدا من هؤلاء !! ولماذا يتحركوا من صفهم الثالث وسأل متعجباً

 ( انتم رايحين فين؟)

اجبت عليه (مش حضرتك طلبت ان اللى بيتكلم يخرج بره احنا اللى كنا بنتكلم) اجاب (ارجع يا ابنى انت وهو)

الموقف الثالث كان بعد احد العيدين حذائى الاسود الخاص بالمدرسة انتهى اجله ونحن على وشك نهاية العام الدراسى ، رفضت ماما شراء حذاء جديد فكل ما تبقى من العام بضعة ايام واذكر نقاش طويل بينى وبين ماما عن ارتداء حذاء العيد الازرق بخطوط حمراء عريضة وانتهى النقاش بالاستلام وارتدائه بعد ان طلبت منى ان اسأل م/ عفاف عن جواز ارتدائه الايام المتبقية واذكر يومها وقفت فى منتصف الطابور الصبحى على عكس عادتى بالوقوف فى المقدمة والشجار احياناً للحصول على منصب "اول واحد فى الطابور" صراع لا ادرك اليوم ما المتعة فيه و ما المكسب من وراء الوقوف متقدماً الطابور هل كان علامة التمييز؟! هل كان من سمات المتفوقين ؟! هل حب لقيادة الرفاق لدخول الفصل؟! اتذكر ايضا ذهابى للصلاة بعد انتهاء حصة الالعاب واعجاب مستر/جمعة بي لذلك السبب فقد كانت فى اخر حصتين وكان ينهيها المدرس مبكرا حتى لا نصاب باذى حين ينتهى اليوم الدراسى للمدرسة فنصحتنى ماما بصلاة الظهر فى الوقت المتاح بين انتهاء الالعاب وانتظر التجميع ل باص المدرسة واتذكر ايضا يوماً دافعت فيه عن مبارك حين تحدث عنه احد الرفاق بانه رئيس فاشل وكان ردى عليه "ان الرئيس بنى مستشفيات كتير وكبارى" لا اعلم من اين اتيت بهذه الجملة التى بُنى عليها الدفاع عن مبارك بعد سنوات طويلة، واتذكر صديقى "نور"حين طلب منى ان اعطيه اسئلة واجب مادة الكمبيوتر ليجيبها قبل الحصة وجدالنا حول التاريخ الذى يكتبه فهو كتب تاريخ اليوم الذى كنا فيه وانا نصحته بكتابة تاريخ الحصة التى كانت منذ 7 ايام وكان رده ان الامانة تجبره على كتابة تاريخ اليوم لانه اليوم الذى حل فيه الواجب ولست متأكد ان المدرسة تعحبت من التاريخ الذى كتبه.

 انتهت السنة وانتقلت الى السنة الثالثة....

تستكمل بعد يومين

**ملحوظة : كل الاسماء المسخدمة غير الحقيقية لعدم حصول اذن من الشخصيات على ذكر اسمهم

رسالة الى بنتى - البداية - ح2

الحلقة الاولى: المقدمة

·        البداية:-

منتصف نهار يوم 13 يوليو 1992 بدأت صرخاتى تملاء مستشفى العجوزة وتضربنى الطبيبة لتنفس الهواء بعد الخروج من رحم امى، تخرج الممرضة المعاونة لتزف خبر ولادة الولد لابى لتنول الحلاوة ، يعطيها قدر من المال فترجو منه زيادته فالمولد ولد وهو اول ولد لك ، اختى لا تعلم كيف تتعامل مع هذا المولود المزعج الذي يصرخ كثيرا وتطلب من ماما اعادته من حيث اتى لترحمنا من عويله،فقد حدثتنى ماما عن كثرة بكائى صغيرا واضافت سكوتى عن البكاء حين التفت حولى ولا اجد احدهم يراقبنى ،و يرتبط بذاكرتى مشهد جدتى لابى حيث نزلت الى شقة جدتى لامى لتطمئن على امى وعلى المولود لا اعلم ان كان هذا المشهد معلق منذ كنت املك ايام معدودة على هذه الدنيا او انه حلم حلمت به فارتبط على انه حدث حقيقى ما اذكره هو نومي فى حجرة جدى و جدتى لابى تسأل عنى فتجدنى نائم ثم تكبر.

انا و اختى عام 1995

ينتقل التاريخ سريعا الى عام 1996 و واول يوم لى بالمدرسة _مدرسة آمون الخاصة بالزمالك_ ، كم اكره ابنتى ، فهو يوم سخيف تركنى ماما و بابا فى مكان غريب وادخلنى الى حجرة بها الكثير من الاطفال البكائيين يصرخون ... لا اعلم اين انا و تسلمتنى انثى لا اعرفها لم اجد مفر سوا البكاء ، يمر العام ويأتى التالى فاصبحت فى KG2 واصبحت معتاد على المدرسة رغم ضيقى من العودة الى الدراسة كل ما اذكره _ابنتى_ هو عدد من رفاق الدراسة الذى استمروا معى حتى انتقلنا من المدرسة الى الجامعة (جميلة ومحمد) و اذكر تمايلنا حين لعبت ميس هالة اغنية الدنيا برد الدنيا برد وعم خليل بيسقى الورد و اذكر يوماً كان علينا املاء 10 كلمات درسنها اليوم السابق، بدات الاملاء واتذكر جيدا فشلى فى كتابة كلمة "جامع" وكانت هى الفيصل بينى وبين الحصول على الدرجة النهائية كنت من الطلبة المميزين بالفصل فابت ميس هالة ان احصل على 9 من 10 فاحضرتنى لجوارها وطلبت منى التركيز لاحصل على الكلمة الناقصة واخدت تكررها عدة مرات لاستطيع كتابتها عن طريق الاستماع الى النطق وفشلت واثناء انشغالها مع احد الزملاء لمحت كلمة جامع فى ورقتها ، تعاليم امى كانت الا اغش ووقع الاختيار بين الغش وبين الامانة ويومها نفذت تعاليمها فلم انقل الكلمة ورفضت كتابتها ولم احصل على الدرجة النهائية بسبب كلمة "جامع".

·        المرحلة الاولي:-

انتقلت من مرحلة روضة الاطفال الى الابتدائى...

تستكمل بعد يومين



**ملحوظة : كل الاسماء المسخدمة غير الحقيقية لعدم حصول اذن من الشخصيات على ذكر اسمهم

رسالة الى بنتى التى لم ارها بعد - الحلقة 1

بنتى الغالية الحبيبة ، اليوم اتممت عامى الحادى والعشرين ، لست سعيد عزيزتى كما كنت اسعد حين يدق العام الجديد الابواب لست سعيد لانتقالى من معسكر الشباب المراهق الطائش الذي يمكن غفران اخطاءه والذي يلهث وراء التعلم من الدنيا ليكتسب خبرات تفيده بالمستقبل الى معسكر الشاب الراشد الذي يحاسب على كل صغيرة وكبيرة الذى يهتم اكثر واكثر بمظهره واناقته ولباقته، من معسكر يبحث عن السعادة والهروب من القيود العائلية الى معسكر يبحث عن العمل والمال لكى يندرج تحت عجلة الحياة ... انها الحياة حبيبتى.

اكتب اليك رسالة من الماضى الى المستقبل ولا اعلم السبب الحقيقى لكتابتها ربما لان حين شعرت ان بعد خمس او عشر سنوات يمكن ان اصبح اب لابنه عظيمة مثلك تستند على انجازات والدها الشاب لتبنى مجدها بعيد عنه حين شعرت بذلك ادركت اهمية توثيق 21 عام لكى تستندى له فى تحقيق احلامك و لكى اذكر نفسى حين اتقدم فى العمر بما كنت فيه فى مرحلة المراهقة، وربما اكتب لمجرد كسب تعاطف احد البنات لكى تصبح ام لكِ ، وربما اكتب ليعلم الجميع من كنت ، وربما اكتب لاوثق تاريخى الشخصى لاتعلم منه دائما فابرز مساوء العمر البائد فشلى فى التعلم من أخطائى ومن اخطاء الآخرين، تعددت التبريرات والكتاب واحد.

رسالتى _ابنتى الجميلة_ لا اعلم متى ستقرأيها و لا اعلم الظروف المحيطة بك حينها، ربما تقرأيها بعد وفاتى سواء بفراق الروح والجسد او بوفاتى حين افقد الاهتمام بك وب امك الجميلة التى لم اقابلها بعد ، وربما تقرأيها فى احد جلستنا الحوارية التى نعقدها كل يوم للنتقارب كاصدقاء ، ربما تقرأيها يوم زفافك او يوم نجاحك فى تحقيق اول اهدافك، رسالتى اليك سأحدثك فيها عن ما عشته فى السنوات المنفضية وما رسمت للسنوات القدامة حتى تصلك الرسالة.

·        البداية:-

منتصف نهار يوم 13 يوليو 1992 بدأت ....

تستكمل بعد يومين .. انتظروها

عن الدم فى الشوارع

قتل الاخوان فى الشوارع بالنسبة لى مش امر غريب واكيد مرفوض ،لما قلت ان نهاية مرسى هتكون زى موسلينى مكنتش تحريض زى ما بعض الزملاء فهموا لكن كان توقع لنتيجة طبيعية بناء على معادلة بسيطة

1- الاخوان خانوا الثورة من يوم 27 مايو 2011 وبدأوا تخوين الشباب واتهامهم بزعزعة الاستقرار وهدم الجيش وزاد العداء فى اعتصام 8 يوليو اللى اتفض فى اول يوم رمضان واتسب الدين فى جامع عمر مكرم وزادت اكتر فى نوفمبر 2011 واحداث محمد محمود وطلع الاخوان يستمروا فى التخوين (راجع تصريحات احمد بركة ومحمد بديع عن افساد العرس الديمقراطى) ومن بعدها القصر العينى وتصريحات ايه اللى ودها هناك ومن بعدها فى 25 يناير 2012 وتعلية صوت القراءن على الهتاف ضد العسكر وسيطرة الاخوان الصوتية على الميدان وبعدها بيومين عند مجلس الشعب لما ضربوا اللى رايحين يطالبوا بتسليم السلطة للكتاتنى وجت الانتخابات واتحطوا بين مرسى وسفيق وناس عصرت لمون وانتخبت مرسى
2- اللى عصروا اللمون مرسى عرف يجذبهم بعد وعود بالقصاص واعادة المحاكمات و تحقيق العدالة الاجتماعية وان رئيس الحكومة هيكون شخصية وطنية محايدة و وعد بحكومة محايدة ومن الكفاءات
3- خلف مرسى اول وعوده وشكل الحكومة برئاسة هشام قنديل وتصريح مرسى برفضه مصطلح تطهير الداخلية لان الداخلية كويسة
4- فى اغسطس 2012 تم قتل 7 جنود اثناء فطارهم وعلى اثره تم عزل طنطاوى وعنان وتم الوعد بمحاكمتهم خلال ايام فاذا بهم بيتكرموا وبيأخدوا اسمى جوائز مصر (قلادة النيل) (راجع تصريحات احمد ابوبركة واعضاء اللجنة القانونية فى الحرية والعدالة فى جريدة الوطن) وتم حبس رئيس تحرير جريدة الدستور بتهمة اهانة الرئيس وكان اول تدخل فى الاعلام، وتم ايقاف رئيس تحرير الجمهورية بعد خبر عن فساد طنطاوى وعنان
5- خطاب الاستاد فى ذكرى اكتوبر عن ال 100 يوم واللى كان مرسى فشل فى تحقيقه وعوده فى ال 100 يوم ومعترفش بكده وكذب وقال انه عمل انجازات ويوم 11 اكتوبر تم الاعتداء على المتظاهرين فى ميدان التحرير
6- ذكري محمد محمود نوفمبر 2012 مناوشات مع الداخلية واستشهاد جابر صلاح ولم يتم القصاص له
7- فى نهاية ديسمبر الاعلان الدستوري المستبد واللى خلع بيه عبدالمجيد محمود وعين طلعت عبدالله وتحولنا من نائب عام ملاكى الى ملاكى للدقن، ووعد مرسى باعادة المحاكمات لان طلعت خبى مستندات، ونقل التشريع لمرسى
8- الاعتداء على معتصمى الاتحادية واستشهاد الحسينى ابوضيف و 10 اخرين بعد تحريض عبدالرحمن عز والمغير ولم يتم القصاص لهم حتى الآن ولم تحرر قضية
8- الاعتداء على كل المظاهرات فى شهر يناير وفبراير سواء من الداخلية او من الاخوان وشراء ب 17 مليون قنابل غاز فى شهر يناير فقط
9-استشهاد محمد كريستى وتعذيب محمد الجندى حتى الموت ولم يتم القصاص ولا تحرير قضية
10 - سلق الدستور وسط عتمة الليل واخلال بوعد مرسى بعدم طرحه للاستفتاء الا فى حالة الموافقة
11-تغيير الحكومة واستمرار هشام قنديل وزيادة نسبة الاخوان فى الحكومة وتغيير المحافظين وزيادة نسبة الاخوان
12- استمرار فشل الحكومة وعدم استطاعتها مواجهة الازمات ومن هنا بدأت العداء مع الاخوان من معسكر الثوار الى معسكر المواطن البسيط
13- فى كل ازمة كان بيتم تصدير ان الاعلام والفلول والمعارضة هم السبب
14- تلفيق القضايا للمعارضيين وتحريك بلاغات وهمية وعلى ذكر المثال عمر عماد واحمد دومة وحسن مصطفى والتكدير للمقبوض عليهم مثل ابو ادم وزيزو و محمد مصطفى وجو الاسطورة و مانو
15- بلاغات وتحقيقات ضد العديد من الاعلاميين مثل باسم يوسف وعد الاقتراب من القنوات السلفية المحرضة على قتل معتصمى الاتحادية وتشويه المعارضيين
16- تغيير الحكومة للمرة الثالثة واستمرار قنديل واخونة الحكومة والمحافظين
17- خطابات النظام كلها بترمى سبب الفشل على المعارضة والفلول والاعلام
18- قتل 4 من الشيعة ومشاهد دموية وعدم محاسبة المحرضيين لانهم كانوا فى مؤتمر لرئيس الجمهورية وبكل بجاحة الرئاسة تندد بالحادث
19- مع شارع محتقن ضد كل اللى بدقن مظاهرات مؤيدة للاخوان و فبركة انجازات وهمية مثال وزير التموين ، يطل علينا مرسى بخطاب استفزازى

لما تكون مظلوم ومفيش قانون يجبلك حقك ،ساعتها هتجيب حقك بايدك ولانك مش عارف تجيبه من المسئوليين ولا القيادات هتجيبه من مؤيدينهم
حقق القصاص لتوقف الدم/ حقق العدل لتوقف الدم/ حقق وعودك لتوقف الدم
ارحل لتوقف الدم

سمير ابوالنيل والزواج

احمد مكى الممثل المبدع، دائما ما ينتج رسالة من خلال افلامه الخفيفة، ينجح مكى فى التأثير فى قطاع عريض من المجتمع بافيهات افلامه "وانا اتجوز ليه ان شاء الله علشان اصرف على واحدة مش قربتى" ذلك اخر افيهات مكى المتداولة ؛ الافيهة مع حوار مع الرفاق عن معايير اختيار الزوجة اوحى لتدوينى عن الزواج والزوجة والحياة.

الزواج فى نظرى ك شاب يبلغ من العمر عقدين هو عقد شراكة بين ذكر وانثى قائم على الشفافية المثالية والصدق والتقاسم فى الحزن والفرح والمشاركة فى المال والبنون والسعى الى نجاح الشريكين معاً ، الزواج فى نظرى هو حالة الصداقة المثالية؛ اثناء طرحى لفكرة ان الزواجة لابد ان تكون من صديقاتى المقربات قاطعنى احدهم

"مش لازم تكونوا اصحاب" ، تلك الجملة نزلت علي كالصاعقة فهى ضد كل افكارى ومعتقاداتى ، هذه المقاطعة هى تحديث لاسطورة ان الحب يأتى بعد الزواج.

مجتماعنا المحافظ التقليدى يرضعنا منذ الصغر ان الحب عيب ، وانه لا يجوز ان تفصح عن مشاعرك ويجب ان تؤدها ، نسبة الطلاق فى زيادة هى النتيجة الطبيعية لانفتاح العالم واصولية مجتماعنا وتوارث اساطير الحب بعد الجواز ،والعشرة هى الاهم وهى الباقية ، واستمروا من أجل الاولاد و"وانا اتجوز ليه ان شاء الله علشان اصرف على واحدة مش قربتى" ...الى اخر تلك الاساطير؛ التى ينتج عنها بُعد الزوجين وصمتهم الدائم وصراع او الخنوع السلطة

النظر للزواج باعتباره الصداقة المثالية هو افضل الرؤي ، حين يصبح الزوجان اصدقاء سينتج الثقة الكاملة بينهما ،فهما دائما ما يتحدثا الصدق لا مجال للخداع و الكذب ، كل الاوراق مكشوفة للطرف الآخر ، ولاننا لا نعيش فى يوتيبيا ستحول المشاكل بين الطرفين من صراع بين اثنان جمعتهما العشرة فقط الى مشكلة بين اصدقاء بينهما العشرة والحب والاحترام المتبادل.

عفوا ابوالنيل الزواج ليس صرف وليس علاقة بواحدة متعرفهاش.