الحلقة الاولى: المقدمة
السنة الخامسة والاخيرة في المرحلة الابتدائية كانت سنة
مميزة وبدأت ابلور صداقات عميقة وبدأت كلمة مكرر تصبح عدوى الاساسى وبدأت فيها اول
مشاعر المراهقة
السنة الخامسة
بدأت بتدخل بابا لنقلى من اخر صف فى الفصل الى الاول او الثانى بسبب نظرى ولحرصهم
على جلوسى فى الصفوف الاولى ل اَنل اهتمام المدرس، لم يكن الصف الاول متاح للولاد
فتجلسن فيه نيرفا (رفيقة من اولى ابتدائى)التى انتقلت من المدرسة بعد السنة
الخامسة ولا اذكر ملامحها جيدا وريم وجميلة صديقتا المرحلة الابتدائية وفرح التى
انضمت لنا فى السنة الثالثة من المرحلة، لكن اتيحت لى فرصة مقعد بالصف الثانى
بجوار صديقى نور و ابراهيم الذى انضم لنا منذ الصف الثالث بشعره المميز حتى اليوم
، سنة من امتع السنوات الدراسية السنة التى بدأت فيها مشاعر المراهقة تولد فانا
اعجب بصديقتنا فرح ونور يُعجب باخرى و ابراهيم يُعجب بثالثة واتذكر ابنتى دعائى
بالصلاة ليجعل فرح تعجب بى هى الاخرى، لحظات وذكريات رائعة، ستمرى بتلك الفترة
حتما فلا تفعلى مثل ما فعلت وتقتلى اى مشاعر تتولد بداخلك اتركيها تتحرك فهى سمة
من سمات المرحلة واعدك بان لن افعل كما فعل اهلى من تعليمنا ان المشاعر عيب وانه
لا يصح تولد اى مشاعر قبل انتهاء سنوات الدراسة لانه لا عائد منها، علمنا اهلنا
خطأ وحاولوا غرس فينا ما غرسه فيهم المجتمع المحافظ المنافق ولم يعلموا جميعا ان
مرحلة المراهقة لابد فيها من تولد مشاعر تجاه الجنس الاخر حتى وان كانت ليس لها
عائد مباشر لكن لها عائد مستقبلى هو القدرة على التفرقة بين المشاعر فهذا اعجاب
وهذا حب صداقة وهذا حب تواجد وهذا الحب الاعظم الذى سينتج عنه الزواج ، غرس اهلى
بي ضرورة قتل المشاعر فاصبحت مشوه فى المستقبل اشق الجبال لافرق بين انواع الحب
المتولدة بداخلى واعتقد انه لولا حدثان سأحيكهم لكِ بعد عدة فقرات لما استطعت
الحصول على الفرق بينهم، وعلى المستوى الدراسى بدأت كلمة مكرر تصبح العدو ف للمرة
الثانية تحرمنى من التكريم ويتكرر سيناريو سنة ثالثة لكن المختلف بينهما سعى م/
نيفين مدرسة الانجليزى لادراجى ضمن المُكرمين فهى فعلت ذلك فى الفصل المجاور الذي
تتولى قيادته ، 5/3 سيكرم منها اربعه و 5/4 ثلاثه فقط وكانت الحجة التى قالتها م/
ناهد رائدة فصلنا ومدرسة العربى ان الفصل المجاور المكرر الترتيب الثالث ام فى
فصلنا فالمكرر ترتيبه الثانى وكعادة فترة طفولتى البكاء هو رفيقى المثالى وكان سبب
البكاء هو الفشل فى اجابة سؤال وجهته لى م/ناهد نتيجة لعدم التركيز فى الدرس بعد
معرفة رفض تكريمى فكان القشه التى قسمت ظهر البعير ، خرجت من السنة الخامسة
باصدقاء مستمرة علاقتنا حتى اليوم وان كانت هشه نور، ابراهيم، فرح، جميلة.
ولا يمكن ان تذكر صدقات الطفولة دون ذكر صديقى سعيد سعيد
فهو رفيق باص المدرسة منذ السنة الاولى الى اخر يوم بالمدرسة، لا اذكر ملابسات
تعرفى عليه لكنه كان شريكى الدائم فى الكرسى ، نلعب ونتقاسم الماكل والمشرب
ونتشاجر احيانا لكن لا يستمر الخصام اكثر من يوم، سعيد لم يكن شريكى فى الكرسى فقط
فقد كان شريكى فى مسابقات حفظ القرآن وكورال المدرسة ، سعيد لديه موهبة كتابة
الشعر منذ الصغر فكنت من اوائل من يقرأ شعره ونتناقش فيه ، وحين بلغنا الكبر
تقاسمنا السيطرة على الباص، فرقتنا الايام ومشاغل الحياة.
ابنتى الجميلة حافظى على تلك
الصداقات _صدقات الطفولة المستمرة لاعوام_ ،مهما طال الزمن ومهما اثرعلى التواصل
بينكم ،حاولى دائما اعادتها فهى الانقى واساسها قوى، فهى بُنيت فى عهد الصدق
والامانة بالمشاعر فلم نصاحب لمصلحة او جاه او مال ، ربما تتغير الشخصيات لكن لن
يصل التغيير الى جذور الشخصية التى ظهرت فى طفولتكم والتى على اساسها اصبحتم اصدقاء.
انتهت مرحلة الابتدائى وانتهت العشرة سنين الاولى من
عمرى وانتهى بناء اللبنة الاولى لشخصيتى.
